Sandra Sánchez-García. Desde hace varios años las universidades españolas están trabajando en la adaptación de sus titulaciones a las exigencias del nuevo Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Este nuevo paradigma educativo se fundamenta en el desarrollo de habilidades y competencias, que han de permitir al estudiante universitario formarse a lo largo de la vida. Dentro de estas competencias, la competencia lectora juega un papel fundamental como eje sobre el que se deben desarrollar el resto de habilidades. En este sentido, el fomento de la lectura entre los universitarios es una de las nuevas funciones que están asumiendo muchas bibliotecas universitarias españolas. La creación de colecciones de ocio, la habilitación de espacios específicos para el descanso y la lectura, la organización de clubes de lectura o la creación de blogs que intentan visibilizar las colecciones y el intercambio de propuestas lectoras, son algunas de las iniciativas que se están llevando a cabo para acercar la lectura a la comunidad universitaria.
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